MITIGASI KEKERASAN SEKSUAL DINI SEBAGAI BENTUK KONTRIBUSI KEPANDUAN RACANA DI DESA JETIS KABUPATEN GUNUNG KIDUL
Keywords:
Mitigasi, Kekerasan Seksual, Mawas DiriAbstract
Anak dan remaja merupakan generasi penerus bangsa yang perlu dijaga. Mereka perlu diberikan pendidikan yang layak serta adanya wadah untuk mengembangkan bakat dan potensi dalam dirinya yang membuat mereka dapat berkembang sesuai dengan dirinya. Dari hasil observasi, wawancara, dan pengumpulan data didapatkan bahwa anak dan remaja di Desa Jetis, Kecamatan Saptosari kurang mempunyai wadah untuk menumbuhkan kebiasaan literasi dan mengembangkan potensi dalam dirinya. Selain itu, Sebagian besar dari anak dan remaja belum mengetahui tentang kekerasan seksual dan penyebab kekerasan seksual. Pengabdian dari tim PPK-Ormawa Universitas PGRI Yogyakarta memiliki tujuan untuk memberikan edukasi terkait mitigasi kekerasan seksual melalui peningkatan kemampuan literasi anak, pemahaman terkait seksualitas dan kekerasan seksual, dan pembiasaan positif pada anak. Metode pengabdian yang diterapkan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) dengan melakukan sosialisasi kegiatan dengan tokoh Masyarakat, remaja, dan anak-anak. Selain itu, adanya kegiatan edukasi mitigasi kekerasan seksual sejak dini di setiap dusunya serta pendampingan untuk kelompok yang menjadi penerus pelaksana di kemudian hari. Luaran dari pengabdian yang dilakukan adalah bertambahnya pengetahuan anak dan remaja di Desa Jetis tentang mitigasi kekerasan seksual sejak dini dari tahap pencegahan hingga pelaporan. Selain itu, pembiasaan literasi dapat tumbuh dan menjadi kebiasaan di Desa Jetis untuk mewadahi anak untuk belajar dengan menggunakan sanggar nawasena yang dibuat oleh tim PPK Ormawa UPY.
References
Agus Afandi, dkk. 2022. Metodologi Pengabdian Masyarakat. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI
Ira Aini Dania. (2020). Kekerasan Seksual Pada Anak. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan - Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 19(1), 46–52. https://doi.org/10.30743/ibnusina.v19i1.15
Khalijah, W. N., Jannah, M., Rehan, H. Z., Yohana, Y., & Yohani, Y. (2023). Peranan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis. Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies, 2(2), 267–278. https://doi.org/10.56672/alwasathiyah.v2i2.97
Lestari, S. (2022). Pentingnya Penerapan Budaya Literasi Membaca dan Menulis Terhadap Prestasi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(20), 1349–1358.
Nur Hidayati, E. (2017). PEDAGOGI KONSTRUKTIVISME DALAM PRAKSIS PENDIDIKAN INDONESIA. International Journal of Educational Counseling, 1(1), 1–14.
Nur Nasution, W. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pengertian, Tujuan Dan Prosedur. Ittihad, I, 185–195.
Pujaastwa, I. B. G. (2016). Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan informasi. 1–11.
Rohmah, N., Novitasari, K., & H, U. D. (2015). Relasi Pelaku Korban Dan Kerentanan Pada Anak. 5–10. http://repository.uin-malang.ac.id/880/7/kekerasan-seksual.pdf
Sartika Ukar, D., Taib, B., & Alhadad, B. (2021). Analisis Kreativitas Menggambar Anak Melalui Kegiatan Menggambar. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(1), 117–128. https://doi.org/10.33387/cp.v3i1.2262
Sukatin, S., Munawwaroh, S., Emilia, E., & Sulistyowati, S. (2023). Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Anwarul, 3(5), 1044–1054. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i5.1457
Winatha, K. R., & Setiawan, I. M. D. (2020). Pengaruh Game-Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 198–206. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198-206
Zahirah, U., Nurwati, N., & Krisnani, H. (2019). Dampak Dan Penanganan Kekerasan Seksual Anak Di Keluarga. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 10. https://doi.org/10.24198/jppm.v6i1.21793
mini.png)
