PENGELOLAAN POJOK BACA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS I DI SD NEGERI 3 KADIPIRO
Keywords:
Pojok Baca, Minat Baca, Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian ini mengeksplorasi strategi pengelolaan Pojok Baca dalam rangka meningkatkan minat baca peserta didik kelas I di SD Negeri 3 Kadipiro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 di SD Negeri 3 Kadipiro. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menjelaskan dan memanfaatkan pengelolaan pojok baca di Kelas 1 di SD Negeri 3 Kadipiro. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pengelolaan yang efektif dari Pojok Baca, termasuk pemilihan buku yang sesuai dan interaktif, serta keterlibatan guru dalam mendukung kegiatan membaca, memiliki dampak positif pada minat baca peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peran Pojok Baca dalam lingkungan belajar sekolah dalam meningkatkan minat baca anak-anak di usia dini.
References
Afrizal. (2014). Metode penelitian kualitatif: Sebuah upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai disiplin ilmu. PT RajaGrafindo Persada.
Artana, I. K. (2019). Upaya Mengoptimalkan Peran Perpustakaan Sekolah Melalui Pengelolaan Yang Profesional. ACARYA PUSTAKA: Jurnal Ilmiah Perpustakaan Dan Informasi, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.23887/XXXXXX-XX-0000-00
Aswat, H., & Nurmaya G, A. L. (2019). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Dayabaca Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 70–78. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302
Education, E., Dafit, F., Ramadan, Z. H., & Riau, U. I. (2020). Jurnal basicedu. 4(4), 1429– 1437.
Fitriana. (2017). Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Big Book Pada Siswa Kelas Iiib Sd Negeri Jageran Improving the Reading Interest of Grade Iiib Students of Sd Negeri Jageran By Using Big Book Media. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(6), 550–557.
Hartyatni, M. S. (2018). Membangun budaya baca melalui pengelolaan media sudut baca kelas dengan “12345”. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 6(1), 1-11. 11
Kharizmi, M. (2015). Feldpostbrief des Staatlichen Gymnasiums Dresden-Neustadt. Jupendas: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 11–21.
Kurniawan, A. R., Hayati, S., & Riskayanti, J. (2019). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar The Role Of The Reading Corner In FosteringElementary School Students ’ Interest In Reading. 3, 48–57.
Ma, L., Luo, J., 桑原信弘, Hiramoto, T., Onumata, Y., Manabe, Y., Takaba, H., Corporation, E., Energy, A., Flory, P. J., Æ, Ì., Sato, T., Geometry, R., Analysis, G., Muraki, M., Nakamura, K., Geometry, R., & Analysis, G. (2019). No 主観的健康感を中心とした 在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part J: Journal of Engineering Tribology, 224(11), 122–130.
Mantu, K. S. (2021). Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SD Negeri 04 Popayato Barat. 07(03), 877–884.
Maulida, R. E., & Arafah, A. A. (2022). Upaya Guru Memanfaatkan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 14(2), 83-91.
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh budya literasi sekolah melalui pemanfaatan sudut baca terhadap minat membaca siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 81-85.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.
Sukma, H. H. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 11-20.
Yudhistira, R., Rifaldi, A. M. R., & Satriya, A. A. J. (2020). Pentingnya perkembangan pendidikan di era modern. Prosiding Samasta, 3(4), 1–6. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/7222
mini.png)
