OPTIMALISASI KEGIATAN PEMEBELARAN DI MASA PANDEMI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR PERINTIS DI SDN 2 JAMPIROSO

Authors

  • Septi Nanda Pratiwi Universitas Tidar
  • Riva Ismawati Universitas Tidar

Keywords:

Covid – 19, KMP, Pendampingan, SDN 2 Jampiroso

Abstract

Program Kampus Mengajar Perintis merupakan salah satu bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Pelaksanaan programKMP dilatarbelakangi adanya pandemic Covid – 19 yang berdampak pada proses pembelajaran di sekolah – sekolah dasar yang memiliki akreditasi B dan C. Program ini bertujuan untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar yang berada di sekitar desa atau kota tempat tinggalnya. Kegiatan KMP ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jampiroso Temanggung selama sepuluh pekan mulai tanggal 12 Oktober 2020 hingga tanggal 18 Desember 2020. Para mahasiswa dalam kegiatan KMP ini melaksanakan tugas – tuugas dengan membantu pelaksanaan pembelajaran, adaptasi teknologi, dan juga administrasi secara optimal. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan melakukan pendampingan, sosialisasi, dan juga pelatihan terhadap program kerja – program kerja yang telah disusun, dan disepakati serta disesuaikan dengan kondisi sekolah. Selama program ini dilaksanakan baik dari pihak sekolah, guru, maupun para peserta didik merasakan dampak positif dari adanya kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan di dalamnya. Guru sangat terbantu dengan adanya bantuan adaptasi teknologi dan juga bantuan administrasi. Selain itu, terjadi peningkatan prosentase jumlah peserta didik yang menjadi lebih aktif, dan juga dapat membaca serta berhitung dengan lancar dalam kegiatan pembelajaran.

References

Aji, Rizqon Halal Syah. (2020). Dampak Covid – 19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. Vol. 7, No. 5, pp. 395 – 402

Herdiana, Dian. (2018). Sosialisasi Kebijakan Publik: Pengertian dan Konsep Dasar. Jurnal Ilmiah Wawasan Insan Akademik, Vol. 1, No. 3, pp. 13 – 26

Kemendikbud RI. 2020. Surat Edaran No. 3 Tentang Pencegahan Corona Virus Disease (Covid – 19) pada Satuan Pendidikan

Prawiyogi, Anggy et al. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 11, No. 1, pp. 94 – 101

Prianto, Tri Puji. (2017). Metode Diskusi Macromedia Flash untuk Peningkatan Hasil Belajar Alat Ukur Mekanik. Jurnal Taman Vokasi, Vol. 5, No. 1, pp. 31 – 39

Rahayu Galih D S, & Firmansyah D. (2018). Pengembangan Pembelajaran Inovatif Berbasis Pendampingan Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas), Vol. 1, No. 1, pp. 17 – 25

Rigianti, Henry Aditia. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Banjarnegara. Elementary School Journal, Vol. 7, No. 2, pp 297 – 302.

Rosaliza, Mita. (2015). Wawancara, Sebuah Interaksi Komunikasi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Budaya, Vol. 11, No. 2, pp. 71 – 79.

Soharbi, C et al. (2020). World Health Organization Declares Global Emergency: A Review Of The 2019 Novel Corona Virus (Covid – 19). International Journal of Surgery, pp. 71 – 76, doi: 10.1016/j.ijsu.2020.02.034.

Syamsudin, Amir. (2014). Pengembangan Instrumen Evaluasi Non Tes (Informal) untuk Menjaring Data Kualitatif Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 3, No. 1, pp. 403 – 413

Downloads

Published

2022-06-22

Issue

Section

Articles