BIMTEK PEMANFAATAN BIGBOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 01 PURWOREJO KECAMATAN SRAGI

Authors

  • Hanindya Restu Aulia Universitas Pekalongan
  • Ariesma Setyarum Universitas Pekalongan
  • Dina Nurmalisa Universitas Pekalongan
  • Afrinar Pramitasari Universitas Pekalongan
  • Desyarini Puspita Dewi Universitas Pekalongan
  • Daru Anggara Murty Universitas Pekalongan
  • Aji Cokro Dewanto Universitas Pekalongan

Keywords:

Bigbook, Kearifan Lokal, Media Pembelajaran

Abstract

Kegiatan PkM dilaksanakan di SD Negeri 01 Purworejo yang beralamat di Jalan Desa Purworejo Rt 01 Rw 05 Dusun Ketileng, Kabupaten Pekalongan. Dalam kurikulum merdeka, pembelajaran harus dikembangkan dengan memanfaatkan media pembelajaran yang imajinatif dan kreatif. Dengan pembelajaran inovatif, siswa diharapkan menjadi orang yang inovatif dan dapat menumbuhkan daya nalar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk lebih mengembangkan kemampuan penalaran imajinatif siswa adalah pemanfaatan media bigbook berbasis kearifan lokal. Metode yang diberikan selama bimtek yaitu  pemaparan  materi hingga praktik pemanfaatan bigbook di kelas. Peserta bimtek ialah seluruh guru SD Negeri 01 Purworejo merasa sangat antusias. Hasil yang diperoleh ialah peserta semakin memahami pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan secara aplikatif telah terjadi peingkatan proses pembelajaran.

References

Abidin, Y. (2015). Pembelajaran Multiliterasi. Bandung: Refika Aditama.

Adriyana. E., et.al. (2017). “Natural Science Big Book with Baduy Local Wisdom Base Media Development for Elementary School”. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.Vol. 6, No. 1, pp. 76- 80.

Diansyah, Andre Rachman., et.al. (2019). “Media Pembelajaran Big Book sebagai Penunjang dalam Pembelajaran Permulaan di Sekolah Dasar”. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2019 “Literasi Pendidikan Karakter Berwawasan Kearifan Lokal pada Era Revolusi Industri 4.0”. 8 Agustus 2019.

Effendy. (2010). Komunikasi Teori Dan Praktek. Jakarta: PT Grasindo Rosdakarya.

Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Pada Anak. Jakarta: Prenada Group.

Ramadhani, P.K., dan Kustiawan, U. (2017). “The Effect Of The Big Book Media Usage To Simple Sentences’ Reading Ability For Third Grader With Intellectual Disability On Elementary School For Special Needs”. Journal of ICSAR. Vol. 1, pp. 42-45.

Rahman, M. H. (2014). Professional Competence, Peagogical Competence and the Performance of Junior High School of Science Teachers. Journal of Education and Practice, 5 (9), 75-80. Retrieved from www.iiste.org.

Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu.Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group.

Sutarman, I Wayan Adi. (2015). Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Pengetahuan Bahasa Indonesia (Keterampilan Menulis) Tema Cita-citaku pada Siswa Kelas IV di SDN Desa Peguyangan Ditinjau dari Karakteristik Pertanyaan Guru.eJournal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol. 3, no. 1 (Diakses 11 Februari 2017).

Tarigan, Henry Guntur. (2008). Berbicara. Bandung: Angkasa.

USAID. (2014). Buku Sumber untuk Dosen LPTK: Pembelajaran Literasi Kelas Awal SD/MI di LPTK. Jakarta: USAID.

Downloads

Published

2023-06-20

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): Juni

Section

Articles